满怀希冀：Wisam的旅程
改编自真实故事，特别贡献者：联合国儿童基金会苏丹办事处（原文）
Wisam 坐在教室里，全神贯注地投入到她的作业中。她手握一支蓝色铅笔，在笔记本上仔细地勾勒出一朵花的轮廓。尽管周围的同学们正忙着收拾东西准备离开，但她仍专注地赋予这幅画生命。画作完成后，她小心翼翼地将的心爱的彩铅收进书包里。
即使身处困境，Wisam新书包里的学习用品时刻提醒着她心中所怀的希望。
尽管只有九岁，Wisam已经经历了许多人未曾遭遇的艰难困境。当武装冲突席卷她的家乡辛纳尔（Sinnar），她被迫与家人逃离家乡，前往苏丹港（Port Sudan）寻求安全庇护。她几乎丢弃了所有的个人物品，包括她珍爱的校服。
“我的玩具、书本、校服、书包和铅笔都丢了。我的校服真的很漂亮。”
——Wisam，9 岁
当苏丹港的学校终于重新开放，Wisam 的家人却无法负担必要的学习用品。得益于联合国应对全球紧急情况和持续危机中教育问题的的全球基金教育不能等待（ECW）提供的资金支持，Wisam 收到了必须的学习用品和一套新校服。这一举措是教育不能等待在苏丹及其周边国家综合响应的一部分，旨在建立儿童安全空间和临时学习中心，提供教师培训、学习材料、心理健康和社会心理支持等服务。
当 Wisam 和她的兄弟姐妹在苏丹港的新学校入学时，他们对重返课堂充满期待，但也因缺乏必要的学习用品而感到失落。流离失所的经历让他们无法购买课堂所需的一切物资。
幸运的是，教育不能等待投资于在苏丹的资金支持了多所学校的关键学习用品，而Wisam所在的学校正是其中之一。通过教育不能等待的为儿童提供所需教育用具的举措，Wisam 和她的兄弟姐妹都收获了崭新的校服，还有装满笔记本、橡皮擦、彩色铅笔、粉笔、尺子等学习用品的书包。
“我喜欢我的新书包，它比我家里的那个大多了。”
对于Wisam来说，她的新书包不仅是携带书本和文具的容器，它更承载着Wisam对自己家乡的憧憬：一个更加光明，和平的未来。
如今Wisam 已经是三年级的学生。她积极参与课堂讨论，自信地举手回答问题。新校服为她带来了自豪感和归属感。
尽管身处于战火纷飞、混乱的环境中，当Wisam独处时，她焕发出了属于自己的光彩。放学后，Wisam总喜欢留在教室，沉浸在绘画的过程中。那些精心绘制的彩色花朵，是她创造力的体现，也是她在困境中寻找美好的希冀。
带着新收到的彩色铅笔，Wisam终于得以用这种方式表达自己。她说：“我会和我的兄弟姐妹分享这些彩笔。”
自 2023 年 4 月苏丹战争爆发以来，数百所学校被损毁，许多学校被用作了避难所。
在危机之下，教育至关重要；教育不仅是学术学习的重要部分，其还能为儿童提供所需的常态化生活、稳定性和安全。对于像Wisam一样经历流离失所的孩子来说，学校是一个协助他们从冲突和创伤中复原的安全空间。与此同时，学校也是一个帮助儿童们免受童婚、童工、被强征加入武装团体等有害行为的侵害的重要机构，为孩子们提供追寻梦想，创造更美好的未来的机会。
Wisam 只是数百万因战争而流离失所的儿童之一。目前，苏丹正面临世界上最严重的儿童流离失所危机，超过 1700 万学龄儿童失学。
“家里比这里好，但是因为战争，我们无法回家。战争真的很不好。“
尽管如此，Wisam仍满怀希望。通过接受帮助，她相信教育是她前进的道路。
迄今为止，教育不能等待在苏丹的援助已惠及135,000 名受危机影响的儿童。该基金在苏丹的投资总额为3370万美元，旨在支持教室的建设修复、为学生提供学习和教学材料、教师培训、饮用水供应、性别友好的水和卫生设施建设，以及优质、包容、儿童友好的教育机会。
如今，教育不能等待针对苏丹地区的难民教育需求，为中非共和国、乍得、埃及、埃塞俄比亚、利比亚、南苏丹和乌干达提供了 2000 余万美元的援助资金。
然而，苏丹及全球受危机影响地区的需求仍在不断增长。教育不能等待的最新报告指出，全球受危机影响而亟需优质教育支持的学龄儿童已增至 2.34 亿，较三年前增加了至少 3500 万。
Wisam 的故事体现了儿童的坚韧与能量，也证明了教育的变革性力量。这个承载着她曾经不得不舍弃一切记忆的书包，如今装满了她对未来的希望。每上一节课，她便朝着梦想中的、她值得拥有的未来更迈进一步：一个9岁女孩满怀希冀，决心创造的未来。