反对校园暴力和欺凌，教科文组织呼吁关注学生心理健康

2019年，在教科文组织第40届大会上，各会员国通过决议，宣布自2020年起每年11月第一个星期四为反对校园暴力和欺凌包括网络欺凌国际日。各方一致认为，校园暴力和欺凌包括网络欺凌，是不可接受和不能容忍的，应通过一切手段予以打击。

近三分之一学生受影响

教科文组织总干事阿祖莱在为今年国际日发表的致辞中指出，学校应该是每个人学习和成长的首要场所，是安全、包容和热忱待人的环境；但事实表明，情况并非总是如此，并且远非如此。

她表示，在144个国家中，近三分之一的学生报告说，他们在一年中至少遭遇过一次身体侵犯。

儿基会/Zhang Yuwei

在中国，一名女孩参与帮助结束网络欺凌的活动。她在真人大小的键盘上玩耍，上面写满了积极的话语。

心理健康与学校暴力关系密切

今年国际日的主题是“无需恐惧：终结校园暴力、改善心理健康和学习”。教科文组织称，心理健康与学校暴力之间的密切联系令人担忧：校园中遭遇的暴力、欺凌和歧视等经历可能会导致心理健康状况不佳并影响学习，而安全感则能产生更好的心理健康和教育成果。

教科文组织2019年发布的报告《数字背后：结束校园暴力和欺凌》也揭示出这样的现象：受到骚扰的学生患失眠症、产生孤独感或自杀念头的几率是其他学生的两倍。尽管鼓励勇于就此发声，但许多儿童并没有把自己遭受的暴力告诉身边的人。

阿祖莱还强调，在社交网络时代，挑战变得更加严峻：因为欺凌现象如今不再限于校园内，而是延续到放学之后并且蔓延到网络空间。教科文组织的报告同样指出，网络欺凌影响到多达十分之一的儿童。

加强集体承诺

为此，阿祖莱呼吁各方关注“在校学生心理健康”这个重要但时常被低估的问题。教科文组织正在直接支持全世界30多个国家遏制校园暴力的工作，助其改革国家政策，改进师资培训。

阿祖莱说：“我们必须加强我们的集体承诺，以终止欺凌和网络欺凌现象，使学校成为知识和想象力蓬勃发展，且人们乐意于此相逢相会的空间。”